班情大礼包派送中，请各位班主任签收哦
作者：金融分院 来源：金融分院 时间：2015-12-02 浏览：
滴答滴答，时间从未停止脚步，转眼间，又到了月末。每逢这个时候，金融分院的班主任们就会收到一个“月末大礼包”，本月的班级和个人情况尽在掌控之中。礼包何来？来自金融分院辅导员与班主任一月一交流制度，又名“1234工程”。
在学生管理体系中，建立全方面、多层次的管理系统不可或缺。金融分院坚持构建辅导员和班主任联动机制，在班级建设上将每个环节、每个细节落到实处，发挥多种育人力量的交汇并用，形成合力，提升总体效果。
“大礼包”的派送方，是金融分院学生工作办公室；快递员则各年级的辅导员，了解情况、汇总信息、筛选归类然后打包派送；“大礼包”的内容可以分为：一交流、二报表、三排名和四群体。
一、 一次面面沟通，派收双方多交流
加强辅导员和班主任的沟通和交流，只有辅导员和班主任相互协作,才能更好地开展学生思想政治教育工作。“1234工程”中，为保证信息的真实性和实时更新，每天，各年级辅导员都要通过下班级、下寝室、约谈同学、关注班级微信、QQ群等平台等多种方式实时关注各班级的动向、学风公寓等情况；并以一周一次的频率进行小结，根据检查情况，每月至少一次和各班主任进行面对面交流。坚持“一天一检查、一周一小结、一月一面对面交流”方式强化双方信息对称。
二、 两张班情报表，学风公寓作标配
学风，看似无形，却起着“润物细无声”的作用。学风不仅影响到课程的教学效果，也影响到人才培养目标的实现；而公寓，作为大学生在校期间学习、生活和人际交往的重要场所，不仅是学生疲惫时的归巢，同时也是思想交流，相互沟通的港湾。营造和谐的舍风不仅可以促进整个校园学风的建设，而且也直接关系着学生的身心健康，对学生自身的人格塑造、个性发展也有着积极的作用。因此，根据纪检部门的学风统计和生活部的公寓卫生检查情况制定“学风情况报表”“公寓情况报表”显得尤为重要。
三、 三个前后排名，见贤思齐学技巧
在各班级的“学风情况报表”“公寓情况报表”的基础上，根据各班的实际情况，进行每月学风、公寓前三名和后三名的排名，含班级排名前后三名和个人（学生、教师）排名前后三名，通报表扬前三名并在适当的机会，分享班级管理和育人心得；而管理效果稍微逊色的，进行制止通报提醒，希望其进一步关注班级情况，引导班级建设。同时，分院实行勉励谈话，对效果甚微班级的班主任、辅导员、专业教师进行分层谈话。如果效果甚微，二次通报后，班主任、辅导员由学办主任谈话勉励，专业教师由院办主任谈话勉励；三次及以上，班主任、辅导员由书记谈话勉励，专业教师由院长谈话勉励。
四、 四个特殊群体，重点难点共应对
学业后进、就业困难、心理问题和经济困难四类特殊学生，具有较强的隐秘性和较大的变动性，是影响校园安全稳定工作的主要因素。将强对他们的关注的引导，构建全方位的高效特殊群体工作格局十分重要。分院负责相关学生模块的辅导员，实时更新相应数据库，及时与各班主任沟通，加强联动机制，做好预防措施，提升特殊学生群体的维稳工作。对于以上四类学生，主要措施有：1.针对学业后进学生，协助学生设定学业目标，获取适合自己的学习方式，并针对其学习效果进行调整；2.针对就业困难的学生群体，发现其就业困难的成因，协助克服困难并尽可能的提供就业信息、就业资源的帮助；3.针对心理问题的学生，时刻关注其动态和情况，及时发现和反馈，加强正能量和积极心理的引导，做好挥谈心谈话记录；4.针对家庭经济困难的学生，加强心理承受力的引导，协助其排除自卑心理，建立乐观阳光的人格。
金融分院坚持辅导员与班主任一月一交流制度的“1234”工程，希望能够助力构建健康和谐的校园环境，加强育人工作的效能，发挥多种育人力量的交汇并用，让育人合力的效果形成“1+1＞2”的效果。各位班主任们，11月份的班情大礼包正在派送中，请大家签收哦！
