为推动学科竞赛与教学的深度融合，提升学生实践能力和综合素质，我院国贸系教师于10月22日在举办了“以赛促教——教学与竞赛融合研讨”专题教研活动。本次活动由许晓婷老师主持，国贸系全体成员参与。

经验分享：明确竞赛方向与备赛要点

首先，许晓婷老师结合自身丰富的竞赛经验进行了详细分享。许晓婷老师将竞赛分为三个类别：全国重点科创竞赛、经管类核心竞赛和其他榜单赛，在详细介绍了这三类竞赛后，她建议学生结合兴趣与能力选择，积累参赛经验。

在重点竞赛细则与备赛要点方面，许晓婷老师详细介绍了两项重点竞赛。对于浙江省大学生统计调查方案设计大赛，她强调了作品提交要求，提醒参赛者隐去院校及个人信息，并指出备赛需注重作品命名、封面设计及标题亮点，建议参考优秀案例优化报告。对于国家级大学生创新创业训练计划项目，她介绍了国级重点、国级一般、省级组别，分为创新、创业训练、创业实践三类，明确了申报与结题流程，强调结题需提交专利、论文、竞赛奖项等实质性成果。

在参赛价值与成果转化方面，许晓婷老师强调了参赛的价值和成果转化的重要性。她指出，在能力层面，参赛可提升学生的实践能力、沟通能力和创新思维；在升学就业层面，参赛助力评奖评优、考公考编及考研复试加分。她倡导“同主题项目一线多途”，推动竞赛成果与大创项目、论文发表、课题申报联动，实现竞赛、教学、科研协同。

热烈探讨：聚焦竞赛指导与教学融合

在探讨环节，教师积极交流，提出了各自在竞赛指导中的困惑和建议。赵妍老师关注零经验老师的建议，更关心比赛的难易情况；朱婷老师对带竞赛有兴趣，但对如何争取优质的学生资源感到困难；马晓瑜老师分享了自己带队学生的失败经历，想了解如何带好学生团队，让学生在竞赛中付出的精力能有更多收获；乔光舜老师对专业竞赛与教学的融合感兴趣，希望能罗列出竞赛的时间点，以便更好地参与各项竞赛辅助教学。

针对这些问题，许晓婷老师进行了详细解答，并与大家共同探讨了如何更好地让竞赛辅助教学，促进教师与学生的共同成长。她强调，竞赛不仅是学生展示自我的平台，更是教学改革的重要抓手。通过竞赛，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，同时也为教师提供了教学改革的方向和思路。

总结展望：强化竞赛与教学衔接

本次活动系统梳理了学科竞赛的选型、备赛及成果转化的关键要点，为师生提供了清晰的指引。后续，教师工作将重点放在进一步激发学生参赛积极性，强化竞赛与教学、科研的衔接，提升参赛质量与成果产出效率。

通过本次教研活动，国贸系教师对学科竞赛与教学融合有了更深入的理解和认识，明确了未来工作的方向和重点。未来，金融贸易学院将继续支持学科竞赛活动，推动教学创新，为培养高素质、创新型国贸专业人才提供有力保障。相信在全体教师的共同努力下，金融贸易学院的学科竞赛与教学融合工作将取得更加显著的成效，为学生的成长和发展创造更多机会。

（金融贸易学院 2025年10月23日）