为提升人才培养质量，促进校际、校地交流与合作互动，金融贸易学院副院长张士军教授、国际贸易系主任黄晓芯老师、尹亨斌博士和孙晓霞老师，于2021年3月31日至4月2日对宁波、绍兴和杭州三地的6个单位进行考察交流，考察组先后访问了豪雅集团、浙江万里学院、宁波财经学院、浙江越秀外国语学院、杭州师范大学钱江学院、浙江国贸数字科技有限公司，主要就专业建设、课程体系、实训实践、实验室建设、校企合作产教融合、学生培养、学风建设、创业培育等进行交流与调研学习。

31日上午，考察组一行4人参观了位于宁波栎社联丰工业区的豪雅集团，考察组首先参观了集团的办公区、作业区、产品展区和员工宿舍食堂等，观看了员工业务操作流程并与员工进行了交流。随后考察组与公司经理和校企合作负责人进行了座谈，双方就企业跨境电商业务、岗位人员需求、校企合作模式、实习就业、师资培训、员工素质、工资住宿等进行了交流。双方明确了校企合作的主要模式：（1）本科生可实行3+1（学校+企业内）、2.5+0.5+1（学校+企业导师+企业内）、2+0.5+1+0.5（学校+企业+学校+企业）等合作模式。（2）学生可带着毕业论文进企业进行实习，并在实习过程中完成毕业论文，论文选题侧重于企业实际问题为切入点，以企业案例式论文为主要形式，企业导师可对论文和实习进行双指导。（3）由集团提供实习企业名录，由学生根据生源地进行企业实习单位双向选择。实习平台涉及Amazon、Walmart、Ebay、Wish等平台。（4）可以选派专业教师去集团挂职实习半年，由公司提供食宿和交通补贴。合作的主要流程大致为：对于3+1模式，大三7月进入企业实习---12月意向签约（三方）---调整实习补贴标准---来年4月进行考评---签劳动合同（调工资）---正式工（最低5300*14薪）。

4月31日下午，考察组来到宁波万里学院物流与电商学院和商学院进行参观，学院的特色一是国际化办学，“中东欧合作”一带一路联盟有较多的留学生和少量的外国教师。二是金融、会计、国贸专业的创业率较高，创业实验班（30-40人），创业率基本维持在13-14%左右，电商创业率事实上达到50%以上，主要是利用创业典型带动其他学生的创业热情，营造创业氛围，从新生入学开始全程创业教育，大一上创业基础课，将有潜质、有资源的学生挑出来，重点培育，给予校友资源，如平台、政策、场地、资金的支持，实现平台内二次创业、老师创业带学生创业等，学生创业率基本维持在10%以上。三是灵活的人才培养模式，例如2+2特色班（跨专业培养），相当于半个专业，另有2+1+1、2.5+1.5、金融量化投资特色班、大数据会计特色班、资产评估班、黑马班，等模式，大三下学期介入，企业讲师授课，学生到企业现场历练，如“双11”、“双12”，到学生毕业时已达到职场半成熟的状态，尤其是电商、跨境电商领域。。四是专业互通性，加强学生商科通识教育，可跨学科-专业，学科相协调。五是跨境电商亚马逊（辅助）101青年人才计划（官方合并资源），学生操作真实的交易，每组一个账号，下有子账号，需与亚马逊签署保密协议，有视觉营销软件，其中跨境电商本科专业2020年首次招生。六是强化实习过程，2.5+1.5：学生大三暑假前就去企业实习，5月份开始，7、8月暑期两个月的实习，在9月份进行学分转换。3+1：大四开学前去企业实习，实习采取企业招聘会的形式招人。3+0.5+1：针对跨学院跨专业的学生，大三下学期补本专业的课。如非电子商务专业的学生要补5-6门课，业务时间完成学分转换。大三暑假学生基本100%愿意出去实习，去打大企业、电商园区、校友企业实习，实习可转换成学分，实习结束后学生可自由选择是否留在企业，一般实习结束企业都抢着要。

3月31日下午，考察组参观了位于宁波的宁波财经学院的国际经济贸易学院和大宗商品商学院，与国际贸易学院和大宗商品商学院的领导进行座谈，就人才培养、专业建设、实验实训、产教融合、教学模式、学风建设、创业培育等进行交流，该学院的教学特色是翻转课堂（30~40 小班上课，互动课，使用手机答题、查资料等模式授课，让学生参与到课堂里面来。）、沉浸式教学（比如把宁波港的实时监控引到LED曲面屏，通过虚拟仿真的实验室，让学生身临其境）、毕业论文（案例式论文，实习时找案例来撰写本科毕业论文，找出问题并且提出一些解决方案，整理出的案例又能用来撰写教案）、订单班（打造电商为特色，引进平台公司，持续与合作企业一起发展订单班）。

4月1日上午，考察组到浙江越秀外国语学院国际金融与贸易学院参观考察，学院积极推进产学研融合，促进学生创新创业，先后与阿里巴巴集团、杭州普特集团、宁波豪雅等企业合作办学，于2016年初创立了创业学院和阿里巴巴数字贸易学院，对学生进行“创意、创新、创业”一体化的创业理论和创业实践教育。创业学院以以大学生创业园和跨境电商协同育人基地为平台，以“3+1”跨境电商创业实验班为创业教育与实践载体，全面系统地开展创新创业教育、创业培训和创业实践。大学生创业园提供50个创业团队工作室、200个开放式工位，能同时容纳50余支学生创业团队、300余名创业者进行创业实践活动。共建“跨境电商协同育人基地”，建成多平台“跨境电商创业实践基地”，与杭州普特教育集团、宁波豪雅集团、浙江天齐国际贸易集团等知名跨境电商企业先后设立“越秀·普特跨境电商联创基地”、“越秀·豪雅”、“越秀·天齐”、“ 越秀·GMA”、“ 越秀·思贸”等跨境电商协同育人基地。依托阿里巴巴数字贸易学院增设了校企合作跨境电商直播教学实践基地，与宁波保税区联合组建“数字贸易人才学院”，建成集政策支持、人才培养、创业孵化、双创咨询、资源导入“五位一体”的数字贸易人才生态服务体系。学院设立“四年制”、“2＋2”、“3＋1”、“辅修制”以及“个别定制”等多语种跨境电商人才培养模式，实施“产教融合、政校企协同育人”的培养机制，采用理、虚、实一体教学模式，以及平台实战和团队经营考核为主的实训模式。

4月2日上午，考察组来到杭州师范大学钱江学院进行了调研，此行目的是学习钱江学院经济管理分院跨境电商方面的先进经验，钱江学院跨境电商专业实行“一体两翼”的人才培养模式，以专业群为主体，以电子商务、市场营销、经济学等专业为依托，培养跨境电商运营类人才、跨境贸易类人才、跨境营销类人才，以“微专业”和“创业英才班”为两翼。跨境电商微专业吸引包括动画、机械设计制造、电子信息工程等多个分院多个专业数以百计同学参加，为培养跨境电商创新创业人才，学院还陆续开设了速卖通、敦煌网、Wish和eBay等英才班。围绕着“跨境电商微专业”的课程体系、学分设置、培养方案、教材制定等方面展开了详细的讨论，并参观了“创新创业学院”，跟创业基地的学生进行了细致的交流。

4月2日下午，考察组参观了位于杭州的浙江国贸数字科技有限公司。随后考察组与国贸数字朱丽娜总经理、浙江高校负责人储华经理等领导人进行了会谈，明确了企业和高校合作内容：（1）校企合作项目：教材建设、跨境电商规则、标准制定；师资培训（教师去所在地麒麟阁学习）、人才培养；目前已开发软件：Amanzon平台实训软件;Google数据分析软件；Facebook社交软件。（2）合作模式--定制班：组班（人数限制50位学生，可从国贸、电商、外语专业挑选）；培训时间（4个月培训，所有培训课程校内学分置换）；培训模式（校内3个月+校外（基地）1个月，前期所有学生所有课程打通，跨境通识类课程统一授课，后期学生按照平台分组学习；培训结束后，根据学生水平认定并颁发相应水平证书，量身定制简历（体现跨境电商水平，懂哪些平台运营操作以及熟练程度，做过跨境电商项目等），学生进入跨境电商人才库，进行学生和企业双向精准选择）。（3）合作模式-- “青山”项目:3+1模式，学生3年学校学习，1年由国贸数字和学校共同培养，校企共同开发课程，学校负责招生，学生直接到基地有企业导师实操教学，需要学校前置校外培养，大力度学分置换。（4）合作模式--师资培训：选派教师到温州麒麟阁学习相关平台操作，时间可3-6个月。

考查组在国贸数字工作人员的带领下，参观了国贸数字总部，了解了企业的发展历程、业务范围以及旗下“麒麟青创”、“Kylin麒麟出海”、“FiNDLAND”以及“黉宇教育”的项目运作。尤其是旗下设立的子公司黉宇教育，专注于全产业链人才培养培育和优质人才创业就业，联合业内专家、高等院校、跨境企业、行业协会、政府机构等共同探讨新形势下的跨境人才培养道路，全方位推动跨境电商人才生态链的形成与完善。

此次调研活动为我院近期各项工作的开展理清了思路、提供了借鉴，为提升我院各方面工作建设起到了积极的推动作用。